在这样的家庭环境下长大的霍中曦，注定会在朴实的生活中，学会更多、成长更快。
生活这本教科书
让孩子收获最真实的快乐
好比上次，他在INS上分享了全家人美妙的亲子阅读时光。
他也一定会记得，给爸爸洗车后换来的零花钱，有多么地宝贵和来之不易。
越是豪门的家庭，父母越希望孩子去享受平凡的生活，因为只有在最平凡的生活里，才能收获最真实的快乐。
他会带着儿子去地铁站，让他挂着公益筹款的告示牌，帮助妇联义卖筹款；
他也会带着儿子去乡镇的卫生所探望医生，向所有的伟大医护人员致敬
每一个孩子的成长，都需要有榜样的作用，不停地引领着他走上正确的康庄大道，走向光明的人生之路。
豪门教育的终极真相：不靠金钱，而靠陪伴
“虽然工作很忙，但时间是自己安排的。
每天我都坚持早起，一定陪儿子吃早餐，我今天也是陪他吃完早餐，送他上学之后才来南沙。
如果不珍惜这些时间，小孩子很快就长大了。
所以，我觉得学什么还是不要紧，一定不要认为把孩子交给学校自己就没责任了。”
“你忙着挣钱而不去管教孩子，等孩子长大了，你辛苦挣一辈子的钱还不够他败家一年！
孩子的教育时效性太短，错过了就再也没有了！
孩子优秀了，你留钱做什么？孩子不成器，你又留钱做什么？！”
每个人刚出生时，第一眼看到的是自己的母亲，最早接受的也是来自于母亲的教育。
当人们逐渐长大，有些人成为了政客、商人、科学家、工程师；而有些人却沦落为流浪汉、吸毒者、变态狂、杀人犯…
母亲对孩子的教育至关重要，母爱的光辉使母亲成为孩子心理、性格与思想形成的总设计师。甚至有教育家说过：“一个慈母胜过一打特级教师”。
0 1
毛泽东的一言一行至今是世界各国学者探讨研究的主题，毛泽东能从湖南一个小山村里走出来，成为中华民族一代伟人，谁是他的启蒙老师，谁又是他的带路人呢?
父母是孩子一生中最好的老师，站在今天的角度回看历史，我们不难发现，毛泽东的慈母才是真正影响他一生成长的主要人物。
毛泽东的母亲姓文，在同族姐妹中排行第七，人称文七妹。作为普通的农村妇女，文七妹一生默默地操持家务，抚养儿辈。她待人接物，纯朴善良，从不对他进行打骂式教育。
对少年毛泽东来说，母亲给他以谦和温厚之情，为他日后成就伟业奠定了重要基础。对于母亲，毛泽东十分敬重。
毛泽东曾在给同学邹蕴真的信中说：“世界上有三种人，损人利己的、利己而不损人的、可以损己以利人的，母亲便属于第三种人。”
毛泽东回忆往事的时候，曾风趣地说：“我家分成两党，一党是我父亲，是执政党；反对党由我、母亲、弟弟组成，有时连雇工也包括在内。”
毛泽东有个堂叔生活非常困难，父亲毛贻昌想“乘人之危”买下他的水田，这件事情遭到了母亲的坚决反对，她常带着毛泽东去接济这位穷亲戚。
母亲的美德对毛泽东影响极深，耳濡目染，无声无息地渗入他幼小的心灵，使毛泽东从小就对弱者极具同情心，并像母亲一样经常帮助别人，成为一代伟人。
0 2
小吴才貌双全，各方面条件都很好。但是各方面条件不如她的人过的都比她好。
在她三十岁这年，通过大量反思、学习，她找到了答案。
原因是她无法控制自己的情绪，没有安全感。恋爱时，因为患得患失而失去对方；工作时，因为脾气不好而得罪领导；生活中，因为玻璃心而失去朋友。
她为什么会这样？因为她有一个脾气暴躁、焦虑、脆弱的母亲。
在她很小的时候，妈妈因为工作的原因，把她交给别人照顾。母亲也会随时跟小吴说不要她了。
那段时间，父母的感情也出现了问题。爸爸工作忙，家里经常就只有她和妈妈。当妈妈想让小吴安静的时候，就会把她关在卧室，任她哭吼，或者狠狠地打她一顿。养育孩子的辛苦让妈妈的心境十分差，每次爸爸回家她就会抱怨。
母亲总是唉声叹气、郁郁寡欢。她小的时候一直努力想要让母亲注意到她，然而无论她怎么做都没有用。任何事情她都努力做到完美，进入最好的大学念书、进入一流的单位工作、得到很多人的赞赏，却还是不能让她开心。
在她所有努力都失败以后，她和母亲变得越来越疏远。直到她离开了家，独自生活。
后来她才明白，母亲一直影响着她，她几乎用了二十年的时间来克服自己的性格缺陷。
虽然她在其他方面获得了不少成功，可是，这一块巨大的短板，却严重的阻碍了她的发展。青春期的时候，别人只是偶尔郁闷一下，而小吴却经常伤心的哭泣，还会失眠。
研究发现，越早能识别和控制自己情绪的人，越容易成功和获得幸福。
曾经有人问一个企业的老总：“你最喜欢雇佣什么样的员工”？老总的回答是：“情绪稳定的”。
通过以上两个故事让我们明白，一个好的家庭、一位情绪平和的母亲，对于孩子的成长是至关重要的。
0 3
都说好妈妈胜过好老师，其实，好妈妈就是这三个字：
01 “静”
很多妈妈眼尖，一眼就能看出孩子的问题，经常会指出并反复强化，甚至会当着多人的面说孩子哪里不好。
其实，母亲看到自己孩子缺点的时候不要慌乱，为什么？因为孩子需要母亲用良好的情绪去孕育和保护，只有母亲在看到孩子缺点不露声色的时候，才能赋予孩子内心的成长动力。
母亲情绪不稳整个家庭就跟着遭殃，孩子是活在母亲这条船里的，一点点动静都会对孩子产生影响。
母亲控制好自己的情绪是对孩子最好的教养。
02 “弱”
母亲在孩子面前要学会示“弱”。
强势的母亲养育出来的孩子很难自信，孩子的自信会在你这种状态里面一点点的削弱。能够在孩子面前示弱的母亲，孩子的内心必然自信而坚强。
学会在孩子面前示弱，就是实现对孩子的托举，处处占孩子上风的母亲，孩子只有站下风，最后甘愿站下风，没有一点竞争性，也没有一点动力，极端的会追求叛逆性、破坏性来完成自我的畸形成长。
03 “慈”
一个母亲真正的力量，是她的慈。
家庭中因为女人和睦、和谐，让人感到大海般的包容接纳，又壮观不可搅动，这就是孩子成长的宽阔的天地。
这样的母亲形象就是规则，言出就是方向。
反之在孩子面前指手划脚，不是扯着嗓门叫喊就是繃着脸唠叨的母亲，会让孩子慢慢感觉这个世界没有任何一个地方是舒适的，孩子会失去心中的方向，母亲也将没有任何引导能力，变得更加抓狂。
司马光说：“为人母者不患不慈，患于知爱不知教也。”
心理学告诉我们：“孩子的问题主要是情绪问题，学习不好都是因为负面情绪困扰，父母内心的焦虑与浮躁，比孩子的成绩更可怕。”
只有孩子内心平静，才有可能吸收、沉淀、理性思考，才能远见、卓识、发现、创造，才能真正的优秀！
作为一名母亲，请记住，能够控制自身的情绪，才是对孩子最正确的教育。
5月上旬苏州市相关学段错时错峰开学的安排
根据省疫情防控工作领导小组学校防控组要求，经市疫情防控指挥部批准同意，相关学段下一步开学安排如下：
全市小学三年级5月7日开学。全市小学一、二年级从5月11日开始，于一周内完成开学工作，具体开学时间由各县市区防控指挥部根据实际确定。
幼儿园、特殊教育学校继续精心做好开学准备。具体时间另行公布。
在苏州全市中小学生的眼中今年的寒假和往年不太一样新冠肺炎疫情的影响造就了史上“最长寒假”在家无聊到“爆”的学生与小伙伴重聚在苏州线上教育中心网络课堂
根据市新冠疫情防控指挥部关于开学工作的统一安排自明天开始线上教育中心延迟开学期间线上课程(含小学一二三年级)全部结束!
疫情期间，苏州线上教育中心在市教育局统筹领导下，快速完成从第二课堂到第一课堂的转变，全面保障“停课不停学”在线教学的顺利实施。
跟着晚报君一起走进苏州线上教育中心大数据“展厅”，见证疫情期间苏州教育中心如何展现“学业质量最强支撑”。
为了满足延迟开学期间苏州学生的学习需求，苏州市教育科学研究院统筹全市名师资源，夜以继日为线上教育中心累计开设从小学一年级至高三年级、全学段精品名师课程3107节。
根据市教育科学研究院课程安排，除了保障语文、数学、英语等文化学科学习，新增了577节心理健康、传统文化及新冠疫情防控专题等综合课程，如苏州市家庭教育指导中心专家顾问、南师大教授殷飞讲授的20节防疫家庭教育指导微课，11节苏州市班主任名师工作室的防疫班会课，10节苏州市未成年人健康指导中心的苏老师心理防疫微课，4个苏州市心理名师工作室提供的生涯教育视频等。供全市学生自主观看。
截至目前，苏州线上教育中心累计登录99,103,424次，其中疫情期间登录78,672,746次。
平台日均登录130.5万人次，其中网络端110.6万人次，电视端19.9万人次，相当于苏州125万学生每天至少登录1次。
苏州线上教育中心累计观看147,939,700人次，其中疫情期间观看次数达104,209,658次(仅统计到苏州线上教育中心及苏州有线播放数据)。
日均观看课程215万次，平均每位学生日均观看1.72节课程。全新的教学体验，让线上教育重现课堂效果。
线上教育中心累计资源数据达67,954节，真正实现了全学段全学科的无死角资源覆盖。
为满足学生在寒假、寒假延长期及开学后的课外学习需要，及时解答学生在家学习期间遇到的问题，从1月30日起，由市教育科学院统一组织三个学段、专业精通的特级教师、名教师、学科带头人等骨干教师共计3212人参与每日值班在线答疑工作。截至目前，已为学生解决了179,384次提问与解答。
有学生和家长反馈，这样的交流形式，让平时不敢跟老师有交流、有互动的学生也敢于主动向教师提问，效果反而比在校学习效果会更好。
笔记功能自19年上线以来，就备受老师和学生的喜爱，疫情期间，累计收到329,878份学生优秀笔记。
培养一份良好的学习习惯，从记笔记开始!苏州线上教育中心，让在线学习效果跃然纸上。
为了确保全市学生顺畅使用苏州线上教育进行学习，疫情期间全面加大苏州线上教育中心在线客服服务力度。
其中400客服热线来电总计75,086通，累计通话时常112,629分钟。线上教育平台及微信、QQ等在线咨询共104,946人次，累计服务人次180,032人次。
根据省疫情防控工作领导小组学校防控组要求，经市疫情防控指挥部批准同意，相关学段下一步开学安排如下：
全市小学六年级4月13日开学。小学四、五年级4月15日开学。
市直属高职校4月22日至23日分批开学。
小学一、二、三年级和幼儿园、特殊教育学校继续精心做好开学准备。具体时间另行公布。
刚刚，教育部发布”重磅“通知，2020年全国普通高等学校招生统一考试(简称”高考“)延期一个月举行，考试时间为7月7日至8日! 具体科目考试时间安排为:7月7日，语文9:00至11:30;数学15:00至17:00。7月8日，文科综合/理科综合9:00至11:30;外语15:00至17:00。
湖北省、北京市可根据疫情防控情况，研究提出本地区高考时间安排的意见，商教育部同意后及时向社会发布。
这绝对是一个重磅消息!很多人不相信自己的眼睛，纷纷去教育部网站查看，教育部网站一度瘫痪……
虽然一直以来，都有延迟高考的呼声，但是教育部一直三缄其口，称要根据情况具体研究决定，既没有肯定也没有否定。说实话，对于多数老师、学生和家长而言，可能都没有抱太大希望，之前有关高考延期的消息，还被当成谣言对待，毕竟高考延期，是一个牵一发而动全身的问题，高考延期，意味着录取工作也要延期，很多工作需要重新规划，这是一个全国性的问题，影响很大。
但是，受疫情影响，开学时间被大大推迟了，关键的问题是现在的境外输入病例，增加了防控的难度，各地开学时间一再推迟，已经严重影响高三学生的备考工作了。在这种情况下，延迟高考也是可以理解的。
但是，这个消息出来之后，仍然引发了很大的争议!
支持者认为：高考对学生太重要了，十年寒窗，很多学生都赢在了起跑线，但是不能输在终点线上，不能接受这样的现实。虽然高三的学生都开始上网课，学习时间没有受到影响，但是网课的效果却根本无法和学校相提并论，因为缺乏学习环境，缺乏练习，所以很多学生的成绩下滑非常厉害，在这种情况下参加高考，成绩必定会受到很大的影响，再就是有些农村学生不具备上网课的条件，这样上网课对他们不公平，所以强烈支持高考延期!
反对者认为：延迟开学其实并没有延迟学习，学生在家一直在学习，对于自律性强、自主学习能力强的学生而言，延迟开学影响很小或者说没有影响。对于自律性差的学生而言，延迟高考也未必能提升成绩，还可能和别的学生差距越来越大。同时，延迟高考，意味着家长和考生要多煎熬一个月，高三的学生和家长太难熬了。
除此之外，7月份的天气炎热，又是雨季，对于一些条件差的地方而言，恶劣的天气会影响高考发挥，这也是一个问题。
其实，高考是否延期，都会有人支持，有人反对，教育部肯定综合各种情况后，做出的科学决定，既然已经决定，大家就全力以赴去准备吧!
根据2020年3月21日，经江苏省委、省政府同意，全省各级各类学校自2020年3月30日起分批次、错峰开学。
其中，高三年级、初三年级3月30日开学;
中小学(含中职学校、特教学校、幼儿园，下同)其他学段、年级做好4月7日开学准备，具体开学工作经各设区市疫情防控工作领导指挥机构批准后实施;
高校以4月13日为开学起始时间做好开学准备工作，具体开学时间经批准后由学校发布。
各地各校要严格落实教育部关于“疫情没有得到基本控制前不开学、学校基本防控条件不具备不开学、师生和校园公共卫生安全得不到切实保障不开学”的要求，具备条件的地方和高校分期分批有序开学。
校外培训机构、婴幼儿照护机构恢复线下集中培训(照护)活动的时间在当地中小学全部开学后由各设区市疫情防控工作领导指挥机构确定。
根据2020年3月3日，江苏省新型冠状病毒感染肺炎疫情防控工作领导小组学校防控组(代)发布的《中小学春季学期开学工作指引20条》指出：
严格把握各学校的开学条件和标准，确保疫情不解除不开学、达不到开学条件和标准的不开学、开学方案没有通过验收的不开学。
具体开学时间须经过严格的评估审核和规定的报批程序确定。
统筹做好区域内所有中小学的开学工作，坚持错区域、错学段、错时间分批有序安排开学，原则上同一县(市、区)所有中小学在2周内完成返校开学工作。
儿童教育心理学家阿德勒说：从心理学的角度看，教育问题可以归结为一种自我认识和自我指导的过程。
为了孩子能出众、出彩，许多父母绞尽脑汁地在“努力”这一深水区，激励自己和孩子。
然而，纵观“学霸”群体，会“惊天地泣鬼神”地发现：决定孩子成绩和学习效率的，不是用时间堆积起来的“努力”，而是专注力!
但因爱得太过，或是太着急，往往在特别的时期，父母会做出破坏孩子专注力最常见的这三件事。
01
第一件事：0—3岁 打断、干扰
记得教育家蒙台梭利说过：“除非你被孩子邀请，否则永远不要去打扰孩子。”
前段时间带小鹿回老家，习惯自娱自乐的他，在地板上专心地搭积木。
他很用心地把木制的方形积木挑选出来，然后一个叠一个，叠到他认为足够高的时候，又故意推倒。
然后，再叠——再推，再推——再叠。叠得很专注，推得也很尽兴。
这时，姥爷看不过去了，凑到他身边，拿过小鹿的积木说：“你干什么呢?不能总是推倒玩具。来，姥爷帮你盖个结实的高楼。”
姥爷一边说，一边把积木堆积到一起，小鹿见自己抢不过姥爷，一边跺脚一边大叫，嘟囔着自己的小嘴，脸被气得通红。
其实，3岁前的许多孩子，都会有被大人干扰、打断的情况。
孩子常常无理由，但很投入地去做在大人看来很无趣，也很无意义的事。
但是他们做得开心，情绪也很平静。懂孩子的妈妈就知道，这个时期其实就是，孩子专注力高度集中和发展的好时机。
对于年幼的孩子来说，好的专注力不仅仅是被培养，反而是需要更多的保护!
02
第二件事：3—6岁 包办、限制
我有一个好友，住同一个小区，她家有两个孩子，哥哥5岁，妹妹和小鹿同岁。
有一件事，在外人看来很奇怪，已经5岁的哥哥时常跟家人撒娇，要大人陪着一起玩，一起写作业。
他常常对爸妈说：“陪我玩嘛!怎么你们都不陪我玩啊?!我讨厌你们。”
妹妹每次来我家，都能自己看书、摆弄玩具，和小鹿一起自娱自乐。
表面一看是哥哥害羞，妹妹独立。
其实际是，哥哥出生时，因为家里只有这么一个孩子，爸爸妈妈爷爷奶奶很是稀奇，把他照顾得无微不至。
典型的走路怕摔着，吃饭怕噎着，天冷怕冻着，天热怕晒着。
动动手指，就能衣来伸手饭来张口，哭哭鼻子就能一招制服所有人。
日常生活是，能包办的全包办，不能包办就限制孩子活动。
妹妹出生以后，爷爷奶奶完全忙不过来，只要妹妹不哭不闹，爷爷奶奶也就由着她去。
用她的话说：因为哥哥已经养成习惯，只能“委屈”妹妹独立自主。
哥哥一岁多时，在家里爬凳子，一家人赶忙提醒：“宝宝，当心别摔着!”妹妹现在爬凳子，根本忙得顾不上去管她。
现在她很后悔的一件事就是：
哥哥完全无法静下心，好好地完成一件事情。
什么事都需要人陪着，甚至要求帮他做好。
大班以后，这个问题越发突出，数学汉字，他通通没法集中注意力。
我觉得，育儿路上，父母最应该做的，是多给孩子一些空间和时间，让他体验成就感带来的快乐。
尽量地让孩子独自做一些力所能及的事情，玩一些没有危险的游戏。
因为大人一喊一叫一插手，直接影响孩子的专注力。
而且，大人越是帮忙、限制，孩子就越是依赖，爱使小性子。
03
第三件事：6+岁 责怪、发脾气
就在写这篇文章的时候，亲子阅读群里，有妈妈说：
我家的写作业总是不看题目。
又很多字不认识，我上完晚班回来，经常发现他作业没有完成。
有时候十二点多下班回来，还把他拉起来写，写到凌晨两点。
很多妈妈(包括我)第一担心的是孩子睡眠不足，但陪读妈妈背后的心酸，只有同为陪读妈妈的你，才会有切身体会!
孩子专注力不够，真的是妈妈们的灾难。
让妈妈鸡飞狗跳的专注力，其实分为两种：一种无意专注，是指没有预定的目的，也不需要意志监管的注意。
这种专注常常出现在孩子玩的过程中。
另一种是有意专注：预设了目标，需要主观意志力去监督。
它出现在孩子学习过程中，很多孩子觉得学习是一件很枯燥、无趣的事，甚至反感。情绪上有排斥，导致特别容易走神。
这时就需要自己强迫自己，把注意力集中到学习上去。
04
怎样才能提高孩子专注力呢?
首先，要切断电子产品对孩子的影响。
随着现代媒介及新技术的发展，手机、电视等电子产品的不断更新，都对孩子产生极大的吸引力。
现在好多孩子都喜欢玩手机、打游戏、看电视，这些都是典型的被动型注意。孩子一旦被动被吸引，就无法主动思考，而学习确是一个相反的过程。
其次，调整家庭养育方式。
一种情况是，家长陪读陪写，孩子会想到旁边有人，会影响注意力的集中;
加上有的父母陪读陪写过程难免不动情绪，导致孩子注意力更加难以集中了。
另一种情况是：孩子独自学习或写作业或看书，家长关心孩子的健康，会经常给孩子递水、送水果等，这也会打断孩子的注意力，造成孩子学习时间碎片化，不能保证学习效率。
再次，打理好学习环境。
对于本身专注力欠缺的孩子，我会建议父母给孩子一个舒适、简单、干净、简洁的学习空间。
比如提供学习的房间，不出现平板、手机、电脑等电子产品;
学习的区域，只摆放和学习有关的书籍、资料和工具;
写作业的书桌上只摆放相关课程的书本、纸和笔。
最后，让孩子可以充分感受专注的愉悦感
因为孩子大脑神经系统发育尚不完善，兴奋和抑制的功能还不能完全配合，导致很多事情还没有开始做，就已经分神了。
父母要做到的就是，多给孩子尝试独立完成一件事的机会。
比如，玩积木的时候，孩子搭成一个样品，给孩子一些夸奖鼓励。
比如，独立完成作业以后先赞许他的劳动成果，再巧妙地给出一些让他可以做得更好的建议。
05
关于培养专注力，有以下几点提醒
第一：不能拿成年人的标准去要求小孩子。
孩子天性好玩，不像成年人有持续的专注力，特别是在阅读、上课等需要高度主动注意的事情上。
孩子明显弱于成年人，所以判断孩子专注力好坏应该与同龄人比。
针对孩子专注力，一个德国的育儿机构得出以下数据：
5~7岁的孩子可以专注15分钟
7~10岁的孩子可以专注20分钟
10~12岁的孩子可以专注20-25分钟
12~14岁的孩子可以专注30分钟
数据仅供参看，个体还是有些差异!
第二：专注力训练结合实际，以孩子自身情况为中心。
现代心理学常用的提高专注力的方法，就是正念管教。
它的核心就是注意资源的管理，专注于现实，并接纳当前的孩子的真实面貌。
第三：父母要管理好自己的情绪。
父母发脾气，孩子就会压抑自己的负面情绪，导致自身焦虑系数偏高，专注力也就偏差。
第四：学习之前花60秒玩一个收心游戏。
首先，双脚放在该放的地方，背脊挺直了。
然后，小耳朵准备好，拒绝接收太多外界的杂音。
再次，眼睛专注地看着书本。
最后，大脑来思考书本上的内容。
关于专注力，作家西塞罗说：“任凭怎么脆弱的人，只要把全部的精力倾注在唯一的目的上，必能有所成就。”
行程特色
★东方盐湖城是具有茅东风情的观光度假小镇，配以山地运动区和道养生休闲区
★天幕电影、趣味漂流、魔幻剧场、萌宠乐园、街头艺术等16场秀带给您无穷乐趣
★逍遥饼、淮王术豆花、太极养身糕、老铺锅贴、茅山八仙锅周边美食吃不停
行程安排：
07：00-09：30
于指定地点集合，前往东方盐湖城景区
09：30-12：00
游览东方盐湖城
[晨钟暮鼓]，一曲古典舞蹈，重现了白云湖畔气势浑宏的祭祀盛景
[纸花阵刻纸]，体验方寸之间的艺术，感悟静心、耐心与细心
[白云书院 体验符篆]，祈求健康平安，金玉良缘
[抖音快闪]，尽情娱乐，开心一整天，
[盐神宝藏 吉盐秀演]，可动手体验盐画
12:00—13:00用中餐（景区内有很多小吃，自行安排）
13:00—15:00
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15：00-17：30
结束愉快旅程，适时返回温馨的家！
活动相关事宜
活动时间：12月8日，12月23日
集合时间：7:00
集合地点：苏州苏嘉杭高速城区入口
交通：大巴车
费用组成
费用：一天188元/人（大人，小孩同价）
费用包括大门票、大巴费、保险费费用（中餐需自理）
报名截止时间：12月5日，12月20日
注意事项
1.满20人成行，否则取消活动，退回全款！
2. 如遇不可抗逆的原因（包括天气原因）导致不能出行的，退回全款！
3.活动前3天不参加，退回全款；之后因为自身原因不能参加，不退款！
4.活动期间具体行程可能会根据天气等因素做适当调整，以保证度过一个愉快的行程。
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